Alan gezileri sırasında ziyaret edilen yerlerde dramatik etkinlikler uygulanabilir.
Dramatik etkinliklerin okuma yazmaya hazırlık etkinliklerinde kullanılması, çocukların okuma yazmaya karşı olumlu algı geliştirmeleri açısından da önemlidir.
Fen etkinliği kapsamında yapılan etkinlikler dramatik etkinliklerle bütünleştirilmeye uygun değildir.
Dramatik etkinliklerde hem ısınma hem de rahatlama amaçlı müzik kullanılabilir.
Okul öncesi dönemde hareket etkinlikleri uygulanırken dramatik etkinliklerin kullanılması yapılacak hareketleri çeşitlendirmekte ve süreci daha eğlenceli kılmaktadır.
Türkçe etkinliğinde bilmeceler pandomim ya da doğaçlama teknikleri kullanılarak sorulabilir.
Drama türleri, eğitimde drama ve yaratıcı drama olmak üzere iki başlık altında incelenmektedir.
Hikâyelerden oyun oluşturma etkinliklerinin uygulanabilmesi için çocukların pandomim, rol oynama ve doğaçlama teknikleriyle dramatik etkinlik uygulamış olmaları gerekmektedir.
Okul öncesi eğitim programında yer alan tüm etkinliklerde dramatik etkinliklere yer verilebilir.
Dramatik etkinlikler sırasında çeşitli aksesuarlar, kostüm, maske, ses efektleri, çocuk şarkıları, etnik ve çağdaş müzik türleri kullanılabilir.
Bireyin bir olayı, durumu, yaşantıyı, deneyimi, anıyı, bir metne bağlı kalmadan gözlemlere dayanarak canlandırmasına dramatizasyon denir.
Dramatik etkinliklerde etkinliğe katılım zorunluluğu yoktur ancak öğretmen çocukları cesaretlendirerek etkinliğe yönlendirebilir.
Rol oynama tekniğinde sadece izleyici olan çocuklar değerlendirmeye katılırlar.
Taklidi oyunda öykülere yer verilmez onun yerine yönlendirmeler kullanılır.
Dramatik etkinlik sonunda değerlendirme çalışması yapılmalıdır.
Taklidi oyunlara 5-6 yaşlarından önce başlanmamalıdır.
Dramatik etkinlikler cinsel kimliğin kazanılmasında önemli rol oynamaktadır.
Dramatik etkinlikler çocukların sembolik dünyalarında var olan bastırılmış ve keşfedilmemiş duyguların ortaya çıkmasını engeller.
Dramatik etkinlikler sayesinde çocuklar eğlenir ve mutluluk duygusunu yaşarlar.
Dramatik etkinlikler ile çocuklar kendilerine kontrol edebilecekleri, riskli olmayan bir dünya yaratırlar.
