Ödüllendirilen davranış mutlaka .......... olarak vurgulanmalı ve takdir edilmelidir.
Çocukla iletişimimizde kullanacağımız ödüllerin etkili olabilmesi için davranışa, çocuğun .........., ............ uygun ödüllerin seçilmesi gerekir.
Kullanılan takdir sözleri çocuğun ........... değil; yaptıklarına, çabasına, becerilerine yani ............... yönelik olmalıdır.
Çocuktan yapmasını istediğimiz bir davranışı ilk kez yaptığında yada yeni bir duruma alıştırmaya çalışırken ......... ........ tercih edilebilir.
Uyarı ve yaptırımlar çocuğun yaptığı .......... .......... önlemeyi amaçlamalıdır.
Çocuk olumsuz davranışları sergiledikten sonra yapmamız gerekenler daha çok çocuğa yaptıklarının ............ yaşatmak ve ............. yaşamasını sağlamak yönünde olmalıdır.
Aşağıdakilerden hangisi sağlıklı iletişime engel olan bir etkendir?
Aşağıdakilerden hangisinde çocuğu dinlemenin önemi anlatılmamaktadır?
Aşağıdakilerden hangisi “ben dilinin” özelliklerinden biri değildir?
Aşağıdakilerden hangisi çocuğun disiplininin temel amaçlarından biridir?
“Bir insanı yargılamadan önce, gün doğumundan batımına değin onun ayakkabılarıyla dolaşın” atasözü sağlıklı iletişimin temel koşullarından hangisini ifade etmektedir?
Aşağıdakilerden hangisi sözsüz iletişimde kullanılan ifadelerden biri değildir?
Aşağıdakilerden hangisi “sen dilinin” özelliklerinden biri değildir?
Çocukları daha iyi anlayabilmek, onların sorunlarına çözüm bulmalarına yardımcı olabilmek iyi ve etkili bir ............... ile mümkündür.
Çocuklarda problem çözme başarısı yaşandığında ............... gelişimleri desteklenir.
Problem çözmenin bir ............... yoktur ancak bir süreci vardır.
Çocukların ilk hatası, çok büyük sonuç doğurmayacak şekildeyse ebeveyn ............... ile cezalandırılmalıdır.
Aileler, çocuğun olumlu davranışlarını desteklemeli ve beğendiklerini ........ ifade etmelidir.
İletişim becerilerinde ............... ve kendini uygun biçimde ifade etmek önemlidir.
Problem çözme konusunda çocuklara iyi bir model olmak ilk ve en önemli aşamadır.
