Dil kazanım evreleri konuşmadan önce ve konuşmadan sonra şeklinde iki başlık altında sınıflanır
Dil ve konuşma bozukluğunda kullanılacak olan materyaller yaratıcılığı desteklemelidir.
Ses perdesi, ses tellerinin uzunluğu ve kısalığı ile bağlantılıdır.
Öğretmenler dil ve konuşma bozukluğunu formal olarak tanılayabilirler.
Dil altı bağı kalıcı bir hasardır.
Gerçek yaşamdaki olaylarla edinilen yeni kelimeleri ilişkilendirmeye hızlı haritalama denir.
Cümle oluşturma kartları nefes egzersizi materyali olarak kullanılır.
Çocuğun farkında olmadan çok hızlı konuşması, ritmik olmayan şekilde konuşması, durmadan konuşması, sesleri düşürmesi veya doğru telaffuz etmemesi durumuna ................... denir.
Yapılan bir etkinlikte kullanılacak materyali eksik sunarak çocukta iletişime geçme isteği yaratma durumuna ..................... denir.
Yetişkinlerin çocuk tarafından söylenen sözcüğü kullanarak yeni ögeler ekleyip tekrar etmesi durumuna .................. denir.
Konuşma bozukluğu olmamasına rağmen okumada ve kimi zaman yazmada bozukluk olması durumu .................... olarak adlandırılır.
Konuşma yetisi bozukluğuna ................... denir.
Sözel ve sözel olmayan biçimde mesajı karşıya iletme becerisine .................... denilmektedir.
Dilin sese dönüştürülmüş hâline .................. denir.
Aşağıdaki ifadelerden hangisi dil ve konuşma bozukluğu olan öğrenciler için kaynaştırmanın önemini içermez?
Aşağıdakilerden hangisi dil ve konuşma bozukluklarını fark edebilmede göz önünde bulundurulması gereken noktalardan değildir?
Aşağıdakilerden hangisi dil ve konuşma bozukluklarını en aza indirmek için alınabilecek tedbirlerden biri değildir?
Aşağıdakilerden hangisi dil, dudak, çene ve yüz kaslarının güçlendirilmesine yönelik yapılan egzersizlerde kullanılan materyallerden biridir?
Aşağıdakilerden hangisi doğal olarak gelişen dil kullanımının uyarılması için çevre düzenlenmesinde dikkat edilmesi gereken stratejilerden biridir?
"Para" yerine "paya" diyen bir çocuk hangi sesletim bozukluğu hatasını yapmış olur?
