SınavMatik - Yetersizlik Türleri ve Kaynaştırma Eğitimi - Dönem İçi Ders Sınavları

Soru 1

...................... bütün düzeltmelere rağmen iskelet, sinir sistemi, kas ve eklemlerindeki özürlerinden dolayı normal eğitim, öğretim çalışmalarından yeterince yararlanamayanlardır. Tanım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Süreğen hastalığı olanlar

B) Ortopedik özürlüler

C) Fiziksel engelliler

D) Zihinsel engelliler

Soru 2

Zihinsel yetersizliği olan bireyin fark edilmesi kapsamında aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Zihinsel problemi olan çocuklar uzman kişilere ve kurumlara gönderilmeden önce fark edilmeli ve izlenmelidir.

B) Tarama amaçlı değerlendirme çalışmalarına yer verilmelidir.

C) Ankara Gelişim tarama envanteri, Stanford Binet zekâ ölçeği Standart tanılama testlerindendir.

D) Okul personeli tanılama ekibinde yer almaz.

Soru 3

Zihinsel engellilerle ilgili olarak yanlış bir ifadedir?

A) Down sendromlu çocuklarda belirgin fiziksel farklılıklar gözlenmektedir.

B) Mikrosefali olan çocuklarda ise kafa normalden büyüktür.

C) Down sendromunda kromozom sayısı 47’dir.

D) Zihinsel yetersizliği olan çocuklarda diş deformasyonlarına sıklıkla rastlanır.

Soru 4

Aşağıda verilen zihinsel engellilerde zihinsel gelişim süreçleri hakkında yanlış ifade hangisidir?

A) Dikkat süreleri oldukça kısadır ve dikkatlerini toplamakta zorlanırlar.

B) Kısa sürede öğrendiklerini unutabilirler.

C) Şimdiki zamana odaklı yaşarlar.

D) Akademik kavramları basitçe öğrenirler.

Soru 5

Zihinsel engellilerin sosyal-duygusal gelişim özellikleri arasında değildir?

A) Kişiler arası becerilerde zayıflık ve sosyal becerilerde yetersizlik görülür.

B) Kendilerinden yaşça büyüklerle iletişim kurmayı ve oynamayı tercih ederler.

C) Kısa süreli arkadaşlıkları o anki ihtiyaçlarına göredir.

D) Çoğu zaman bencildirler ve kendi istekleri ön plandadır.

Soru 6

Aşağıdaki bilgilerden hangisi zihinsel engelliler hakkında doğru değildir?

A) 1. sınıfa kadar okuma ve matematik becerilerini öğrenebilir.

B) Orta derecede zihinsel yetersizliği olan çocuklarda giyinme, soyunma, yemek yeme, kişisel temizliğini yapabilme ve tuvalet alışkanlığının kazandırılması mümkündür.

C) Çok ağır zihinsel yetersizliği olan çocuklar bakıma muhtaçtırlar.

D) Yetişkin tarafından yönlendirilmeye gereksinim duyarlar.

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi orta derecede zihinsel engelliler ile ilgili değildir?

A) %10-25’i bu gruptadır.

B) Bildiği yerlere kendisi gidemez.

C) Temel iletişimi öğrenebilir.

D) Özellikle konuşma olmak üzere fark edilir gecikme.

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi hafif derecede zihinsel engeller ile ilgili değildir?

A) Zihinsel yetersizliği olan çocukların %75- 90’ı bu gruptadır.

B) Pratik becerileri kazanabilir.

C) 35-49 zekâ puanı

D) Fiziksel görünümde fark yoktur.

Soru 9

Konuşmada beklenenden farklı hız, ritim gözlenmesi, ses, hece, sözcük ya da sözcük öbeği tekrarları, uzatmalar veya bloklar biçiminde konuşma akışının kesintiye uğramasıdır.

Aşağıda verilenlerden hangisi yukarıdaki bilgiyi tanımlar?

A) Ses Bozuklukları

B) Ses Bilgisi (Fonoloji) Bozuklukları

C) Akıcı Konuşma Bozuklukları

D) Gelişimsel Dil Bozuklukları

Soru 10

Bu dönemde bebek ses oyunları yapmaya başlar. Sesi ses olarak çıkardığının farkındadır. Ses üretimi başlar. Çeşitli sesler üreterek isteklerini göstermeye çalışır.

Aşağıdaki konuşma dönemlerden hangisinin özellikleridir?

A) Mırıldanma dönemi

B) Gıgıldama dönemi

C) Ağlama

D) Mırıldanmanın tekrarı dönemi

Soru 11

"Konuşma seslerini düzgün çıkarmaya, mırıldanmadan, sesleri yutmadan, eklemeler yapmadan konuşmaya özen gösterilmelidir."

Konuşmanın hangi niteliğini açıklar?

A) Açıklık		B) Sürat
C) Artikülasyon		D) Ses tonu

Soru 12

İki dili aynı anda öğrenmeden kaynaklanan dil problemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Afazi		B) Bilingualizm
C) Ekolali		D) Disleksi

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi artikülasyon bozukluklarından değildir?

A) Atlama		B) Söz yitimi
C) Yerine koyma		D) Sesin eklenmesi

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi özgün dil bozukluğu hakkında yanlış bir ifadedir?

A) Bu bozukluğun nedeni tam olarak bilinmemekle birlikte genetik geçiş gösterdiği düşünülmektedir.

B) Konuşmalarının en tipik özelliği yapım ve çekim eklerinin kullanılmayışıdır.

C) Başkalarının konuşmalarını anlamada problemleri vardır

D) İşitme kaybı, zekâ geriliği, nörolojik, motor ya da sosyal gelişim geriliği gibi belirgin herhangi bir problemin eşlik ettiği bir durumdur.

Soru 15

Gecikmiş konuşmaya ne yol açar ?

A) Zihinsel yetersizlik		B) Uzun süreli hastalıklar
C) Yarık damak, dudak		D) Hepsi

Soru 16

Gecikmiş konuşma belirtileri arasında değildir?

A) Yutma, çiğneme, salya akıtma sorunları olabilir.

B) Yalnız kalmayı tercih edebilirler.

C) Sözcük dağarcıkları normaldir.

D) Çevrelerindeki seslere, konuşmalara ilgisiz davranabilirler.

Soru 17

Eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

A) Rehberlik-reberlik, saat-sat, araba–arba, havlu-avlu ATLAYIŞ BOZUKLUĞU

B) Arı-ayı, kitap-kipat, davul-dayul YERİNE KOYMA

C) Plan-pilan, aşagi-aşşağı, atmış-altmış SES EKLEME

D) Kamyon-kaymon, para-paya, çizgi-çisgi SESİN BOZULMASI

Soru 18

İşitme yetersizliği olan kaynaştırma öğrencisinin görme duyusunun gelişimine yönelik materyallerden değildir?

A) Uyarı Panoları		B) Mobiller
C) Kavram kartları		D) Ses torbaları

Soru 19

Çocuk sesleri tanımaya başlar. Söylenen kelimeyi, resim ve nesneler arasından bulur. Örneğin; daha önceden çalışılmış olan, kartlara hazırlanmış hayvan resimlerinden ‘at’ kelimesi söylendiğinde at resmini, “köpek” kelimesi söylendiğinde köpek resmini gösterir.

Yukarıda açıklaması kaynaştırma eğitimine yönelik verilen etkinlik hangisidir?

A) Sesleri anlamlandırma

B) Ses dinleme ve sesleri fark etme

C) Sesleri ayırt etme

D) Sesleri tanımlama

Soru 20

İşitme engelli çocuklar hakkında verilen bilgilerden hangisi doğru değildir?

A) Kelime hazinesi normal işitenlere göre daha yavaş gelişir. Kelime hazinesi açısından normal işitenlerle aradaki fark yaş ilerledikçe açılır.

B) İşitme engelli çocuklar somut kelimeleri soyut anlam taşıyanlara göre daha zor öğrenirler.

C) Sözel uyaranları algılayamayan çocuğun dil kazanımı tam olarak gerçekleşemez.

D) İşitme engelli çocuklar normal işiten akranlarından bilişsel becerilerde çok fazla geri kalmış değillerdir.

İÇERİK SAYFALARI

DİĞER SAYFALAR:

SINIFLARA GÖRE İÇERİKLER

MİSAFİRLER:

Yetersizlik Türleri ve Kaynaştırma Eğitimi / Soruları