Ülkemizde üstün zekâlı ve özel yetenekli çocuklar için kullanılacak nitelikli materyaller temin edilmekte ve kısmen üretilebilmektedir.
Tanılama sistemimiz nüfusumuzun %2-3'lük kısmının üstün zekâlı olabileceğini kabul eder.
Üstün zekâlı ve özel yetenekli çocuğa sahip olmak rahatlatıcı ve sürekli mutluluk yaşatan bir olaydır.
Üstün zekâlı ve özel yetenekli çocuklar, farklılaştırılmış bir eğitim alma hakkına sahiptir.
Kaynaştırma eğitimi, çok yönlü bir eğitimdir. Ama yararları da çok yönlü değildir.
Arkadaş, gözlem ve kanaati tanılama sürecinde görmezden gelinir.
Üstün zekâlı ve özel yetenekli çocuklara sağlanacak ayrı eğitim modellerinin uygulama maliyetleri düşüktür.
Fiziksel özelliklerine bakarak bir çocuğun üstün zekâlı ya da özel yetenekli olduğu kesinlikle anlaşılabilir.
Okul öncesi dönemde üstün zekâlı ve özel yetenekli çocuk takvim yaşının üzerinde gelişim gösterir ve yaşıtlarına kıyasla daha gelişmiş oyunlarla ilgilenir.
Üstün zekâlı ve özel yetenekli çocuklar, önceki bilgilerini yeni durumlara rahatlıkla adapte edebilirler.
Üstün zekâlı çocukların tanımı konusunda ortak bir tanıma varılamama nedeni, araştırmacıların üstünlük alanlarına ve yeteneklerine bakış açılarının farklılığı ve kültürlerinin birbirinden farklı özelliklere sahip olmasıdır.
Üstün/özel yetenek kavramı, üstün genel zekâ potansiyeliyle sınırlı kalmayıp bu üstün zekânın yaşamla gelişerek bir veya birkaç alanda olgunlaşması ile oluşan kapasite olarak tanımlanmaktadır
Özel yetenekli çocukların kaynaştırma eğitiminde yalnızca bireysel çalışmalara yer verilmelidir.
Üstün zekâlı ve özel yetenekli öğrenci ders saatlerinde sınıfından alınarak destek eğitim odasındaki eğitimine katılır.
Destek eğitim odasına gidecek öğrenci, dersleri başlamadan ya da dersleri sona erdikten sonra zenginleştirme faaliyetine katılır.
Özel yetenekli çocuklar okullarda akademik olarak destek almasalar bile her zaman başarılıdırlar.
Tam özel sınıf, aynı sınıf düzeyinden özel yetenekli öğrencilerin tam zamanlı oluşturdukları bir homojen gruplamadır.
Düşünme becerileri, yaratıcılık, akıl ve zekâ oyunları, bilim uygulamaları destek eğitim odalarında verilebilecek dersler arasında yer alır
Üstün zekalı çocuklar rutin veya tekrarlı işlerden hoşlanırlar
Mantık ve strateji oyunları; özel yetenekli bireylerin algılarını, hafızalarını ve bilişsel becerilerini geliştirmek için kullanılan araçlardır.
